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Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Es desolador, y quizá no valga la pena darle demasiadas vueltas (porque igual sólo genera melancolía), pero así parece que están las cosas en la educación.
Este es el mensaje de una profesora a sus alumnos. Brillante. Creo que hasta al más ceporro de ellos le debe haber aguijoneado el alma http://i.imgur.com/z6slt23.png |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Nada que añadir.
Es una auténtica VERGÜENZA. No brindo. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Desolador ... y creo que el problema es doble, por un lado se está educando a los niños y jóvenes en la creencia de que sólo tienen derechos, no se les enseña a valorar lo que tienen ni sus obligaciones.
Por otro lado, tenemos un sistema educativo que parece diseñado para evitar esfuerzos a los críos ... no sé de qué sirve fundirlos a deberes si luego da todo igual y acaban pasando los cursos y luego llegan a la Universidad con problemas casi para escribir correctamente su nombre. En este aspecto, creo que llegar a la UNIVERSIDAD debería de ser difícil, y que el que no sirva no llegue, porque no hace otra cosa que entorpecer a los que sí sirven y las universidades acaban produciendo titulados que en la práctica son totalmente disfuncionales porque sencilla y simplemente fracasarán incluso como becarios ... para eso mejor que aprendan un oficio. En fin, es lo que pienso, la Universidad debe de servir para formar a una élite intelectual, y lo que quiero decir con esto es que en ella deberían de estar los que tienen aptitudes para estudiar la carrera que han elegido. Y para que el que llega pueda estudiar la carrera que ha elegido, hay que quitar gente de las universidades, y eso no se hace reduciendo becas ni suspendiendo a más gente cuando ya está en la Universidad, eso ya ocurre y no funciona, sino haciendo que entrar no sea fácil, que entren los realmente preparados, y entonces habrá plazas suficientes en todas las carreras. Por otra parte, esa selección, pero una selección seria, de verdad, permitiría liberar recursos para quienes de verdad los necesitan y están capacitados para estudiar. Es muy triste que haya gente estudiando carreras que no saben ni lo que son simplemente porque en esa facultad había plazas ... luego, como con la LOGSE, pasa lo que pasa. No brindo .. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Soy del oficio y os puedo asegurar que ese desinterés es la norma imperante en la juventud de hoy.
Pero pensar que , con los modelos a seguir que les hemos dado, valores que la sociedad transmite ( políticos, famosos etc. etc) , que creeis que piensan los jóvenes? como ven su futuro? quienes triunfan en la sociedad? A qué personas envidia la gente? Las escuelas de primaria, secundaria, los institutos y las universidades no tienen la fuerza necesaria para hacer cambiar a los jóvenes sus intereses, compitiendo con todo esto. La valoración social de toda la actividad educativa está por los suelos. La escuela solo es el reflejo de la sociedad. Es triste pero.... No brindo. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Está claro que la decontrucción de la educación se está haciendo a nivel global. España, no es un caso aislado.
El principal motivo es que esos niños consumirán más, criticarán menos a sus gobernantes, olvidarán sus penas viendo partidos de futbol, no tendrán ningún problema en hipotecarse durante 30-40 años para tener un techo, y tampoco tendrán reparo en poner sus más intimimos datos en la red (y ser controlados en tiempo real - Big Brother on Steroids). ¿Cómo se consigue eso? Televisión, televisión y más televisión, teléfonos para tener más televisión todavía. Un instrumento eficaz que no sólo atonta pero que es capaz de hacer creer las más burdas mentiras a una buena mayoría (que haya un 5% de personas un poco críticas no importa). |
Respuesta: Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
El problema puede que no esté en los profesores, será que la parte docente por parte de los padres no es la correcta y es donde reside el verdadero problema de los niños/as, que no tienen la motivación ni la obligación.
Esta carta mas que a los niños, irá dirigida a las madres y padres. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Este sistema con todos esos lincenciados ejerciendo de profesores,
sin la más mínima formación específica y el sistema educativo tan arbitrario. Ocurre en las escuelas, en las empresas y en la mar, cada dia salen ejemplos en esta taberna, auténticas chapuzas q conducen a nuestros jóvenes a este callejón con dificil salida. Es muy simple dar las culpa a la juventud, Sócrates ya decia q la juventut de su tiempo no prestaba atención... Ellos son nuestro reflejo y el mundo q les estamos dejando, q os parece? porfavor los adultos somos nosotros, la responsabilidad es nuestra. Yo también siento verguenza: de nosotros. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Me recuerda una anécdota de un amigo mio con sus hijos. Les dijo:
"El 50% de jóvenes no tiene trabajo, es cierto, pero hay otro 50% que si. Elije en que 50% quieres estar" El estar en la universidad es un derecho, si, pero para quien lo merece y esta capacitado. No vale eso de que todos tenemos que ser universitarios por que si |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Cita:
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
No me tiréis de la lengua que cierran el FORO. No ya el hilo.... EL FORO ENTERO...
:brindis: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
El tema es para reflexionar. Yo hice esa carrera empezando en una universidad y terminando en otra, continué con la formación de profesorado y luego un doctorado en una de las ramas de mi carrera. Por el libro que nombra, sin duda es una asignatura de 1º y hay ciertas palabras y expresiones del texto que me hacen dudar que sea real.
El problema es muy complejo, multifactorial y muy antiguo pues no se trata solo de que unos cuantos alumnos hagan lo que toca y el resto sean unos vagos o unos no se qué. Al terminar la secundaria y acceder a la universidad empiezas de cero y necesitas un aprendizaje y adaptación. O te adaptas, o estás perdido. Esto no te lo enseñan antes, cosa que ya de por sí invita a reflexionar. En el último curso de secundaria te preparan/preparas casi únicamente para aprobar la prueba externa de acceso a la universidad y se dejan de lado muchos otros aspectos como el enseñar a estudiar, a esforzarse y a superar las dificultades académicas. Esto se debería enseñar desde mucho antes. Además, al llegar a la universidad pasas de estar muy controlado por el profesorado del instituto a encontrarte con una libertad desconocida, que no tienes exámenes cada semana o diez días, que la asistencia va como va, que no saben ni como te llamas, etc. y muchos alumnos no lo asimilan. Para más INRI, Física es una de las carreras más difíciles que se hacen en España y en la que la nota "va más cara". Lo he sufrido en mis propias carnes y de casi 40 que empezamos, acabamos unos 10 en distintos años. Pero lo que es inadmisible es que el alumnado acabe secundaria haciendo faltas de ortografía, con una capacidad casi nula de reflexión ante lo que obtiene o hace, etc. y, en definitiva, la falta de actitud. La realidad del aula de secundaria dista mucho de los ideales educativos. La LOE puso mucho empeño en desarrollar las competencias de los alumnos para formar ciudadanos más alfabetizados en todas las áreas y más competentes. Cada vez hay mejores metodologías didácticas, mejores recursos, profesores cada vez mejor preparados e implicados, etc. pero todos sus esfuerzos son a menudo estériles. Como digo, la realidad el aula dista mucho de los objetivos y contenidos curriculares. Para explicar lo de la realidad del aula... Hay centros, y centros. Cada uno con un contexto social, cultural y económico particular y os puedo asegurar que son muchos los centros (primero los públicos y luego los concertados) que tienen una diversidad inasumible en la educación secundaria (obligatoria, principalmente pues en la secundaria postobligatoria la diversidad se suaviza mucho). Ahora un caso práctico: eres profesor de Física en ESO. Tienes un curso con 25 alumnos si es público o 30-35 si es concertado. En este grupo tienes 2 o 3 recién llegados que no dominan el idioma (y los integran en un programa específico que te los sacan de la clase X horas/semana y suelen acomodarse a su situación para no dar un palo al agua), 5 con problemas de aprendizaje (dislexia, retraso madurativo...), un autista, uno/a que sufre/ha sufrido abusos, otro que vive en un centro de acogida, cinco que hasta última hora no ven a sus padres (porque trabajan) y "pasan" de todo (para qué esforzarse, si es más cómodo jugar a la play o internet), otros que no tienen ningún referente familiar... Ale, a dar clase de Física (o de lo que sea) a este grupo. Acabas haciendo temario de mínimos, adoptando un papel más de educador que de profesor, aprobando a una minoría que muestran un poco de interés por la materia aun sin llegar al 5, etc. para no tener que suspender a prácticamente todos (si suspendes a más del 60%, ojo con un inspector). Esta situación es muy habitual y sobre todo es muy real, no creáis que es rebuscada. Hasta puedes tener chicos/as ciegos, sordos, etc. En estos últimos casos sueles tener un profesor/a de apoyo pero para los demás casos no los tienes. Es muy difícil erradicar esta situación. En cambio y en contraste a esto, cada vez hay más y mejor jóvenes preparados que han evolucionado y han acabado sus estudios con suficiencia y esto es una buena noticia. En fin, que menudo tostón total para decir que subsanar estas deficiencias es muy complejo y, además, es un problema generalizado y persistente. :brindis: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Muy peliagudo evaluar el sistema educativo desde una perspectiva aseptica para que el el señor Tabernero no nos corte las alas... Mejor callar casi... Solo pienso en mis hijos y lo que se les viene encima dentro de pocos años. Espero que sepan escoger el lado correcto. Desde luego mi mujer y yo creemos que hacemos lo correcto con ellos, pero eso es incluso arriesgado el pensarlo y decirlo como yo acabo de hacer, eso si, los medios los pongo, que no es poco y me estoy estudiando de nuevo las asignaturas, por lo menos repaso. Reflexionar solo en desde que edad le habeis dado un telefono movil a vuestro hijo? Esa frase de "papa, es que soy el unico sin movil de mi clase" me saca de mis casillas. Mis hijos han sido bichos raros hasta hace poco y el pequeño lo sigue siendo y lo seguira siendo un par de años mas hasta que cumpla 14, luego me da que o se lo doy o lo conseguira de cualquier manera y casi prefiero enseñarle yo a valorarlo... |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Y yo digo..para que estudiar? si en un futuro próximo dicen que nadie trabajara, aun que en España ya lo hacemos(es un chiste malo)
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Sigo sin brindar. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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A mi hija le costo lo habitual acabar el bachillerato, claro que mas de una vez se ha quedado sin salir por no cumplir adecuadamente y no tuvo especiales dificultades en hacer la carrera (un verano me quede sin vacaciones yo también). He visto otros chavales, muchos otros y te aseguro que el problema es en la mayor parte de las veces de los padres y no de ellos. ... como te han quedado cuatro en junio, te regalo un IPhone a ver si asi te animas. ... este verano nos vamos de vacaciones a Punta Cana para se te pase el disgusto de repetir... Si, he visto muchos padres, que cuando al fin sus hijos aprobaron la selectividad con un 5 rascado y en la convocatoria de septiembre, se llenaron de ira cuando no pudieron matricular a sus hijos en Medicina, o en Teleco, o Arquitectura, pero su chequera, y también muchas veces su poca cabeza les ayudaron a resolver el problema. Consiguieron matricularlos en una universidad privada, donde se pasaran unos buenos años para conseguir al fin sin ningún o mas bien con poco esfuerzo ser unos malos profesionales. Si hay demasiados malos estudiantes yo malos universitarios es porque los padres los fabricamos.!!! A pesar de ello considero legitimo que todo padre desee para su hijo lo mejor!!! Salud !! |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Lo que dice la profesora en su carta es cierto, aunque la autocrítica al 'sistema' brilla por su ausencia...
Mi hijo ha acabado hoy la sele, y la sensación que me ha quedado del sistema educatico todos estos años es que se puede calificar de mediocre si somos generosos. La sociedad tiene culpa, no voy a escabullir mi responsabilidad como padre en la parte que me toque. Pero lamentablemente la inmensa mayoría de profesores que ha tenido mi hijo dejan mucho que desear. Con honrosas excepciones afortunadamente. Pero, lamentablemente, muy escasas... Un saludo |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Aunque también hay que decir que, a partir de una cierta edad, se supone que los alumnos están ahí porque quieren y porque quieren aprender, aunque la realidad sea que esos son unos pocos, y lo que hay estudiando carreras que no son su primera opción, o simplemente pasando el tiempo como sea para vivir del cuento, también son muchos. Yo estudié derecho, en primero éramos 600 ... creo que acabamos poco más de 100, curiosamente yo no pensaba dedicarme a la abogacía, sino a trabajar en el negocio familiar y una formación jurídica me resultaba conveniente. Ironías de la vida, resulta que se me da bien (más o menos) la abogacía, y he tardado un montón de años en conseguir dedicarme a lo que realmente me gusta, pero eso es otra historia. En mi caso, tengo que decir que estudiar siempre me resultó muy fácil y nunca tuve que esforzarme demasiado, así que me encontré muy joven ejerciendo una carrera .. y lo malo en mi caso es que, como no me había costado prácticamente nada obtener la licenciatura, no tenía hábitos de trabajo bien formados, y ese es otro fallo del sistema. Es decir, yo también podía haber fracasado en los estudios porque, en general, me aburría mortalmente en clase ya que no me costaba aprender ... y podía haber fracasado en la vida porque nadie me enseñó a trabajar de forma ordenada y constante ... afortunadamente he aprendido (más o menos), pero el sistema educativo tampoco funcionó especialmente bien conmigo al no detectar lo que yo necesitaba. Lo cierto es que es un problema complejo y creo que de difícil solución, porque no es cosa sólo de los profesores, también es una tarea de los padres, la sociedad y los alumnos. :brindis::brindis::brindis: salud!!! |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Parlo por alusión en mi familia... Mi padre y mi hermano son barberos de toda la vida... Cuanta gente hay hoy en día que sepa hacer un buen corte (a navaja) o afeitar a navaja?? Aprenden para trabajar unisex o estética y utilizan máquinas directamente... :nop: Y como eso seguro que salen oficios que ya ni se ejercen... Que vale que la vida evoluciona, pero es una pena perder ciertas cosas...:nop: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Hace años el plan de estudios suponía
A los 7 u 8 años un examen de ingreso al bachillerato Después de cuatro años con todo aprobado te tocaba el examen de revalida de cuarto ( selectivo para poder pasar al Bachillerato superior) Otros dos años y vuelta a lo mismo con todo aprobado Revalida de 6º ( otra selección y filtrado) Como no un curso Preuniversitario con su correspondiente examen, preceptivo su aprobado para poder entrar en la universidad. Ya después según la carrera examen previo para poder acceder al Selectivo, quedándose atrás un montón de gente. Después como en mi caso 4 años mas en los que las asignaturas "llave" eran mas que las otras. Solo había dos convocatoria a examen junio y septiembre. No era raro que solo acabase un 10% y el resto acabase por el camino o repitiese ( para repetir solo cuatro convocatorias mas aparte de los dos primeras de junio y septiembre) Es decir que había que estudiar porque no valia como ahora eso de "Progresa adecuadamente" |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Si algo puede hacerlo una máquina, acabará haciéndolo una máquina y será más barato que hecho con oficio y como antes. Se pierden peluqueros por las máquinas cortapelos, los relojeros dan paso a los cambia-pilas, los sastres llevan tiempo ya en el museo, algún ebanista acabará irónicamente montando exposiciones en el Ikea... se pierden oficios de manera irremisible, y el mío no es una excepción (soy técnico de pianos). Son los signos de los tiempos... queríamos low cost? toma low cost! Creo que cuando esto apareció era ya inevitable, lo que no sabíamos era que no había motivo para la alegría... |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Es la realidad... Hay muchos oficios que se están perdiendo y es una pena.. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Está en el mismo barrio en el que he sido incapaz de encontrar un zapatero remendón de los toda la vida. Los que quedaban se jubilaron y no ha habido recambio... |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
No me resulta nada extraño lo que dice esta profesora, más bien diría que me es familiar.
La perspectiva de más de 20 años de enseñanza en la Universidad te permite comparar cómo eran los alumnos de entonces y los de ahora con un procedimiento objetivo prácticamente infalible: ver los problemas de examen que se les ponen ahora y los que se les ponían entonces. El resultado es desalentador: el nivel del alumnado ha ido bajando gradual, imperceptible e inexorablemente, de modo que lo que ahora sale de la Universidad es (excepciones aparte, que las hay) de una ignorancia atroz, porque lo que entra en ella no es mucho mejor. En mi opinión, la enseñanza primaria , la secundaria y el bachillerato sólo forman patanes gracias a un profesorado desmotivado cuando no claramente incompetente (también excepciones aparte), que ha perdido la noción de que la profesión docente es fundamentalmente una vocación; a unos libros descafeinados, hechos para uso y disfrute de los valedores y de los receptores de la ley del mínimo esfuerzo; y a un sistema en el que se atiborra a los alumnos a deberes (que son generalmente hechos a trompicones sin comprender la materia, porque hay que entregarlos al día siguiente) y paradójicamente se permite que el alumno pase de curso sin demostrar unos mínimos conocimientos. En definitiva, se ha sustituído eso que ahora se llama pomposamente "la cultura del esfuerzo" (en mis tiempos se llamaba "codos") por un nihilismo del tipo "si no apruebo yo ya me aprobarán ellos". Y esto es lo que viene a la Universidad, sin ningún filtro, porque "todo el mundo debe tener derecho a una enseñanza universitaria". Sí, todo el mundo... que lo merezca. Para terminar, me viene a la memoria una anécdota que me contó mi padre: estando él de visita en una escuela técnica superior suiza, preguntó al director por el procedimiento de admisión. El director le contestó que no tenían ninguno, pero a los seis meses ya habían causado baja voluntariamente todos los alumnos que claramente no daban el nivel mínimo necesario, impuesto por el propio desarrollo del curso; el resto terminaba sus estudios sin excesivas dificultades. Y aquí, aprobando a los alumnos con notas del estilo de las que decía la profesora de física en su carta. No brindo. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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:brindis::brindis::brindis: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
yo lo tengo claro desde hace años.
entre reformas educativas y ampas y moñadas el nivel que ha quedado (por norma general) es el de la cartita de arriba. Bajar el nivel para que luego en casa lo tengamos que subir como podamos (idiomas, clases complementarias, etc) Nadie se va a preocupar de mi hijo mas que yo , y el estado muchísimo menos (aunque quieran aparentar todo lo contrario) :brindis::brindis: para todos :brindis::brindis::brindis::brindis::brindis::brin dis::brindis::brindis: estas sólo para Juanitu que si no la lía |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Que manía de culpar al sistema educativo de lo que tenemos culpa SÓLO los ciudadanos españoles como conjunto, que jaleamos y encubrimos al inmoral, al mentiroso, al farsante, al ladrón, al impresentable, al delincuente y al soplagaitas.
Seguiremos votando a ladrones y encubridores, luciendo la camiseta de evasores de impuestos, gritando en bares llenos de alcohol, ruido y tabaco, o mientras conducimos a 150 kmh hablando por el móvil y tirando el papel o la colilla por la ventanilla o luego en la puerta de la oficina. Culpamos de 'educar' a los demas mientras cruzamos la calle en rojo, aparcamos en doble fila, dejamos cagar al perrito en medio de la acera, gritamos para imponer nuestro criterio o nos colamos en el pescado. A ver. ¡¡¡¡QUE TODOS SOMOS EDUCADORES DE 0 A 24H!!!!, que LOGSE ni LOE ni cristo que lo fundó. ¡¡¡Autocrítica!, amigos!!! Menos mal que la prostitución y las drogas han llegado a nuestro PIB a aalvarnos. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
En mi época en la Universidad, tres faltas de ortografía ( acentos incluidos) en un examen suponía el suspenso, y en cualquier asignatura.
Por supuesto a clase con corbata y chaqueta. Vamos como hoy |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Cita:
Por ejemplo, para dar clases de matemáticas en un instituto, es necesario tener una licenciatura en matemáticas ( si eso no te parece formación) y después hacer un master de un año específicamente en técnicas educativas (eso tampoco es formación) este master incluye tres meses de practicas en un instituto tutelado por un profesor titular (esto tampoco es formación). Después al menos en la publica pasas a formar del numeroso grupo de opositores, este año por ejemplo 1000 aspirantes para 7 plazas, con un extenso temario en el que se incluye desde legislación hasta la materia especifica. En general creo que los profesores están mucho mejor preparados para enseñar a sus alumnos que la mayoría de los padres para educar a sus hijos. salud!!! y un poco de respeto por el profesorado!!! |
Respuesta: Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
He conocido proferosres de todo tipo, buenos y no tan buenos, si es verdad que todos conocen su materia, o por lo menos no la han olvidado.
Pero saber transmitir a un alumno, de forma que lo entienda y le guste lo que escucha, es muy difícil, diría que dificilícimo, muchos profesores al tiempo de ver que sus intentos por captar la atención de los alumnos es inútil, optan por la vía fácil, clase rápida teórica y el que lo pille, bien y el que no, tambíen. La elección de un profesor, no se debería ajustar solamente a sus conocimientos, sino a la forma en que los sepan transmitir y muchos ejemplos corren por internet, por ejemplo en youtube, donde los profesores cuelgan sus clases grabadas con múcha más aplicación que si se tratase de una clase normal, para que los alumnos puedan repasar y repasar otra vez una materia en concreto, si no la tuvieron clara en clase, (un mal día lo tiene cualquiera), y esto vale para todos los cursos venideros, e incluso para gentes que necesitan repasar materias antíguas. Esta profesora y su carta, es mas una falta de ideas de enseñanza y ganas de aplicarlas, o simplemente es una escusa, o una ¿Excusa?, a su mala gestión como profesora. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Cita:
Yo nunca fui un buen estudiante , curse FP , me gustaba mas manejarme con las manos , en tercer grado clase de lengua una redaccion sobre la lluvia , me acuerdo como si fuese aller , la escribi en la cantina , cuantas cosas haciamos en la cantina , subi a clase , ese dia nos daban los resultados del primer parcial , era de metrica de versos , saque un 8.75, no sabia yo que era tan dado a los pareados , pues la dichosa redaccion me costo el curso entero , la profesora cuando dio las notas me felicito por el examen realizado , uno de los mejores por no decir que fue la nota mas alta, pero me suspendio todas las evaluaciones hasta septiembre por las diez faltas de la redaccion , sigo teniendo mas faltas que una monja caprichosa , pero en mi defensa dire que en mis primeros cursos de la EGB la media de edad de mis profesores rondaba el Siglo y medio , y como que no tenian cuerpo para lidiar con unos 45 cabestros , un par de ellos usaban una vara para conducirnos al corral y todo . a si que yo creo que es un poco culpa de todos o mas es una solucion que deberiamos encontrar entre todos y no tirar balones fuera que si tu que si el otro que si yo no , todos tenemos que aportar algo para que esto y lo otro funcione , por cierto aprobe todos los parciales con nota pero tuve que presentarme en septiembre con un resumen del libro de Cela , Viaje a la Alcarria , yo pense que estaria salvado y entonces la seño . Mercedes , me dijo , sientese que le voy a hacer un dictado de su resumen , phuuufff. menos mal , notable alto , pero que año me hizo pasar , desde entonces es a la unica profesora que le daba dos besos cada vez que me cruzaba con ella sin ser ya profesora mia , por favor moderadores para cuando un corretor para los mensajes , que me jarto a buscar en el google :gracias::meparto::meparto: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Hay un refrán muy antiguo que dice:
Donde va Vicente? donde va la gente... Pues esto se aplica a muchas cosas y también a la educación. Cuando hay una buena clase de alumnos aplicados son menos los que se quedan atrás, y cuando la clase esta llena de desinteresados, son pocos los que llegan con soltura al final. ¿Y de que depende que haya una buena clase?, pues en un 60% de la actitud de los padres. Esto claro en los estudios previos a la universidad. Cuando la mayoría de los padres supervisan el trabajo de sus hijos, les hacen cumplir con las obligaciones escolares, y les inculcan el respeto a los profesores, la clase va bien. Cuando esto no ocurre, la cosa va mal y entonces se le echa la culpa al sistema educativo. Salud!! |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Por lo que veo todos estamos de acuerdo en la magnitud del desastre, y sin embargo la responsabilidad se distribuye entre los alumnos (por vagos), los padres (por permisivos) y los profesores (por incapaces)
Supongo que cada uno estará marcado por su percepción personal. En mi caso, yo no creo que quepa echarle la culpa a los profesores. Los hay incapaces, sí, pero creo que ni mejor ni peor que hace años. Recuerdo verdaderos desastres en mi época de estudiante. Y la de los padres y los estudiantes supongo que está entremezclada. Pero yo creo que uno es dueño de su destino, y que la visión de "pobrecitos chicos, sus padres pánfilos, y la sociedad corrupta los han hecho así" es paternalista y a su vez, pánfila. Para mí otro de los problemas es la propia concepción que la sociedad tiene de los estudios en este país. Por un lado la sobrevaloración de los títulos (universitarios), que conduce a la masificación y a una absurda sobrecualificación. Todavía hay quien mide la calidad humana y profesional por el número de carreras y masters. Por la otra, el poco interés general por la cultura y por la educación que se demuestra en los índices de lectura, los de audiencia de "Sávame de luxe" o "Mujeres, hombres y viceversa", o hasta en la "orcografía" que se ve de forma generalizada (incluso en esta taberna). La comparación no es con el pasado. Hace 40 años los alumnos eran más respetuosos en clase, quizá estudiaban más, y su capacidad de leer y escribir era mayor. Pero a cambio eran muchos menos, y el analfabetismo era mayor. Hasta los denostados smartphones e ipads tienen su parte positiva. Muchos ahora leen basura y escriben de pena, pero al menos leen y escriben (que no es poco). La comparación es con los paises de nuestro entorno. Tengo la suerte de viajar bastante y ahí si que puedo decir que duele la situación actual. En cualquier caso si este hilo ayuda a la reflexión colectiva, me alegro de haberlo creado. Saludos cofrades :brindis::brindis: |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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En general se enseña muy mal, y no se preocupan de ellos. La enseñanza publica porque "per se" ya es así. La privada, porque su "etiqueta comercial" bajara muchos puntos si los chicos no aprueban. Insisto, que seguro que en esta taberna hay excelentes profesores, y mi comentario no va con ellos ¿pero que es eso de que para despejar la X en una ecuación "lo que esta a un lado sumando pasa al otro lado restando"? ¿pero qué explicación es esta?. Les explican la estructura de los conjuntos de numeros, sus propiedades, las operaciones con dichos numeros, la existencia del elemento neutro, del elemento opuesto, y despues todo eso no lo aplican para explicar correctamente cómo se despeja una incognita en una ecuacion de primer grado. Y claro, luego tienen que despejar matrices, ya no numeros, y "te las pasan dividiendo al otro lado". Y los pobres se quedan tan anchos. Claro!! es lo que les han contado en sus programas educativos!!. ¡¡que lo que esta a un lado multiplicando pasa al otro dividiendo, no? ¿que pretendemos, entonces? En cuanto a la nota de la profesrora esta, yo tambien podria escribir un libro entero de profesores malos en la Universidad. El tio (un cincuenton, no un joven doctorando) que llega a clase un dia y se encuentra un monton de sillas en medio que le impiden acceder a la pizarra, y ni corto ni perezoso abre la ventana, y las empieza a arrojar a la calle por la ventana desde un primer piso, delante de sus 100 alumnos, nuevos alumnos, en sus primeros dias de carrera. Sus lo juro por lo que me pidais que lo haga!! Supongo que quiso hacer de sargento malo para que sus reclutas se enterasen de donde se habian metido :cunao: Y como decia de esas podria escribir un libro Tambien he tenido profesores buenos. La que daba problemas de la asignatura cuya teoria impartia "el cerebro" que tiraba las sillas por la ventana, fue una grandisima profesora. La tome como referencia para impartir mis clases de refuerzo Pero un sistema educativo no puede permitirese el lujo de que hayan profesores buenos y profesores malos. ¡¡Todos deberian demostrar ser excelentes!! Pero el trasfondo de todo esto supera los limites de lo permitido en este foro. Esta relacionado con la proliferacion de "salvames" y de belenes esteban Perdon por el rollo ... tomense unas rondas que yo pago... Taberneraaaaa..... apuntemelas en la barra de hieloooooo edito.... para poner alguna tilde... no sea que me crujan... bueno pero solo algunas... pocas la verdad jajaja |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
Yo soy parte implicada en el asunto. Profesor de enseñanza secundaria desde hace 15 años. Y sobre quién tiene la culpa del asunto se ha dicho mucho, pero ninguna de las partes acepta su parte de culpa.
Los culpables: 1. Los profesores Que es cierto que podrían trabajar más, pero también es cierto que hace 25 años trabajaban menos, y los resultados académicos eran mejores. Luego este no puede ser el problema de fondo. 2. Los alumnos Estos son reflejo de la sociedad en la que viven. Sociedad en la que los ídolos de la juventud son los petardos y petardas que salen en mujeres y hombres y viceversa. Los alumnos que hoy tienen entre 14 y 30 años hay vivido una situación de opulencia. El mensaje que recibían en su casa era el de "tranquilo que aquí hay pasta de sobra". A eso añade una frase que se ha oído en los institutos en los últimos años dirigida a los profesores: "mi padre/tío/primo Paco no tiene el graduado y gana más dinero que tú". Y era cierto. A eso añade el desprecio que el padre/tío/primo paco tenía por los profesores, y ya tienes el motivo de por qué un alumno no va a hacer caso a un profesor. Porque el profesor es un pringao, y a los pringaos no se les hace caso. Así pues, el nivel de motivación de los alumnos es 0. 3. Los padres (o sea, la sociedad en general). Han transmitido a los chavales que la vida es fácil, y que en hollywood los están esperando a todos para hacerlos estrellas del rock. Y que el más burro de cada clase salia del instituto sin saber escribir su nombre sin faltas de ortografía (os juro que he conocido alguno) y a los dos meses aparecía con un BMW, pagado con su trabajo en la obra, acompañado de una rubia buenorra igual de ceporra que él pero encantada de ir en un BMW. Ahora vete y dile a un adolescente que eso no es lo importante. Ja!!! 4. La administración educativa Que me cago en sus muertos más frescos, sea del color que sea, porque se han dedicado a hacer políticas partidistas en lugar de hacer nada de provecho. Y actualmente siguen en lo mismo. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Como se ha dicho aquí el nivel del profesorado de primaria y secundaria deja mucho que desear en general, pero hay honrosas excepciones, todos hemos conocido profesores excelentes y son los que salvan los muebles. Pues lo mismo decir de los ciudadanos, que de hay, pero no somos culpables 'todos' los españoles. Negativo. |
Re: Mensaje de una profesora a sus alumnos de Física
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Mira no voy a entrar en un gran debate, pero el problema es que los árboles no nos dejan ver el bosque. En nuestro país, aunque no nos guste, a mi el primero, se cometen infracciones cotidianas solo porque no las ve nadie, pero los niños si nos ven, y eso es EDUCACIÓN. Vas a la playa y está llena de mierda, muchos pescadores 'amantes' del mar, dejan todo lleno de restos, en el mismo sitio donde vendrán al día siguiente; se va al campo, al río, a la montaña y parece que ha pasado atila, en los mismos sitios donde nos gustaría volver el siguiente fin de semana. ESA ES LA EDUCACIÓN QUE SE VE. Semana santa y sus procesiones, al terminar parece un vertedero de mierda. Son las fiestas de tu ciudad y en la zona del ferial se llena de porquería, latas. bolsas, papeles. EDUCACIÓN. Por la carretera pocos respetan las velocidades. Pero los niños si ven claramente una señal de 80, cuando el cuentakilómetros marca 120. ESO ES EDUCAR. Sentados en un bar, tres parejas con sus hijos alrededor diciendo un 'joder', dos 'ostia' y tres 'coños' por minuto. ESTÁN EDUCANDO. Por no hablar de la tertulias, de la forma de expresarse de muchos periodistas, del maltrato animal institucionalizado, de la imagen de éxito que proclaman ciertas actitudes de personajes públicos, deportistas o sobretodo nuestros políticos, elegidos y reafirmados en sus partidos por nosotros mismos. De estos hay un capítulo completo de ver en los telediarios como todo es impune. TAMBIEN ESO ES EDUCACIÓN. Si, te guste o no, si somos españoles para lo bueno lo somos para lo malo, y para mi, lo peor, es nuestra imagen al exterior y al interior hacia los que son como esponjas, porque lo que ve, lo que mama, lo que normaliza un niño es lo que repetirá durante su vida si nadie lo corrige, y los profesores y en ocasiones los padres no podemos con este torrente, y es que en eso consiste EDUCAR. Es triste pero es real, que no lo queramos ver o que nos sintamos ajenos a ello es lógico, pero es la parte más importante de las causas del nivel de nuestra EDUCACIÓN: la falta de respeto al prójimo, pero es la triste realidad de nuestro país, agravada los últimos años de democracia más recientes, que han llevado al 'porqueyolovalguismo' que nos tiene donde estamos, a base de promover el éxito fácil frente al trabajo y el esfuerzo. En cualquier caso, es solo una opinión, mi opinión, y el hecho de no aceptarla, o de considerar enemigo al que la pronuncia es también una de nuestra señas de escasa EDUCACIÓN democrática. Unas :brindis: |
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