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Universitarios ...
Respuestas reales a exámenes en Universidad
Los comentarios en rojo son aportaciones de profesores RESPUESTAS DE EXAMENES Mencione a Los cuatro Evangelistas: Los cuatro evangelistas eran 3: San Pedro Y San Pablo. Leo y releo, y no entiendo cuál es el tercero -y último- de los 4... ¿Cómo se da la formación de las cordilleras?: Las montanas no se forman en uno o Dos dias, tardan mucho tiempo en formarse. Si ¿Semanas, tal vez? ¿Qué es la atmósfera?: La atmósfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosféricos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sísmicos, que son aquellos que producen los terremotos y el temblamiento de tierra. Sin palabras ¿Cuáles son los movimientos del corazón?: De rotación alrededor de sí mismo y de traslación alrededor del cuerpo. Debe estar estrangulándote la aorta, lo que te impide pensar... Dé la definición de círculo: Es una linea pegada por los dos extremos formando un redondel. Yo no podría definirlo mejor... ¿Cuáles son las etapas más importantes en la evolución del hombre?: Sobre el año 570 se cree en la primera aparición del Homo Sapiens. A partirdel 570 y hasta el 1200 el Homo Habilis. A partir del 1200 y hasta aproximadamente el 1700 el Homo Habilis y después, hombres normales. No me puedo parar de reir... ¿Que significa el Anarquismo? Es una ideología racional y astringente. ¿Será buena para la limpieza del cutis? ¿Qué son los Acueductos?: Eran para transportar el agua de un extremo a otro en vez de ir cargando con los cubos. Esta es la más racional de todas. Literatura- Medir el segundo verso escrito en la pizarra: Unos 75 centimetros ¡¡¡Sin palabras!!! ¿Cómo respiran los anfibios?: La rana tiene una hendidura cloacal, por la cual lanza el tipico sonido ’ cloac, cloac ’ . ¡Insuperable!, casi mágico... Mencione algunos Antibióticos: El alcohol, el algodon y agua oxigenada. Si, y las curitas vendrían siendo by-pass removibles... Para su estudio, ¿en cuántas partes de divide la Naturaleza ?: ’ na ’ ’ tu ’ ’ ra ’ y ’ leza ’ . `Te` `voy` `a` `dar` `un` `cero` Qué es la Fe ?: Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas. ¡¡¡Y para seguir dando clases!!!! ¿Qué diferencia existe entre los Ovíparos y los Vivíparos?: ’ Ovi ’ y ’ Vivi ’ . Repro y bado... Salud :brindis::brindis::brindis: |
Re: Universitarios ...
:adoracion::adoracion::adoracion::adoracion:
UFFFFFFFFFFFF Magnifico maestrooooooooooooooooooo :adoracion::adoracion::adoracion::adoracion: Ni en la mejor universidad había visto tal conferencia.... y las respuestas que nunca me habían rondado por la cabeza.... Pero jo.... sigue el misterio de :nosabo:que es primero, el huevo o la gallina:nosabo: :cunao::cunao::cunao: |
Re: Universitarios ...
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Disculpa , Ventarròn, pero a mi esta respuesta se me antoja sabidurìa pura. |
Re: Universitarios ...
Si esas preguntas se hacen en la Universidad hay que encerrar a esos profes.
¿No serán de la ESO? :nosabo: |
Re: Universitarios ...
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Salud :brindis::brindis::brindis: |
Re: Universitarios ...
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Salud :brindis::brindis::brindis: |
Re: Universitarios ...
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de hecho se aplica tembien con la DGMM ... |
Re: Universitarios ...
Eso no es nada mas que el resultado de la ESO, agarraos bien para cuando el dia de mañana esos elementos ocupen algun puesto de decision:cagoento:
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Re: Universitarios ...
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Re: Universitarios ...
No cabe duda que los chicos de la LOGSE son una generación perdida, ¿De jubilación hablaís?, me horroriza ser mayor y encontrame los carteles indicativos con faltas de ortografía, y eso que son gráficos (para las vícticmas de la LOGSE: sin letras solo con dibujitos). Un amigo mío trabaja en un servicio de información universitario y cada día se encuentra con algún disparate; un botón: una estudiante de Derecho (los que tienen que dominar las leyes) no sabía lo que era el Boletín Oficial del Estado. Así se me quedó el ojo cuando me lo contó :loco:.
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Re: Universitarios ...
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cin konantarios .... nos hundimos mi capitan ! |
Re: Universitarios ...
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Re: Universitarios ...
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No comparto tu opiniòn en absoluto. |
Re: Universitarios ...
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asi de triste ....:o |
Re: Universitarios ...
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Re: Universitarios ...
Y por què hemos de aceptar que el hilo se corte por lo màs fino...
La responsabilidad de esos niños està en sus educadores, los adultos que han fallado.... pero por suerte no todo està perdido y son un campo fèrtil. Tu tienes hijos?, Còmo los educas? |
Re: Universitarios ...
Gracy, tengo que decir que, en parte, estoy de acuerdo en que el descontrol e incultura de que hacen gala niños y jóvenes en este país es culpa de los adultos... admitiría incondicionalmente esa teoría si hablásemos de críos hasta 12, o incluso 14 años.... a partir de ahí, es desidia pura.... Por no hablar de la violencia de todo tipo ejercida contra los profesores sin que haya medios para atajarla. Pero es que aquí estamos hablando de gente que ya es mayor de edad... de universitarios...
Creo que cuando alguien pretende ir a la universidad, no es admisible que aparezca por ahí con semejante falta de cultura, y no sólo es culpa de una deficiente educación... se trata de una generación que, por desgracia, parece más interesada en los juegos de la play que en saber escribir. Recordemos que no es obligatorio ir a la Universidad, y a menos que se endurezcan los criterios de acceso a la misma, en cuyo caso los realmente bien preparados entrarán y los que no lo estén se quedarán fuera, tendremos una hornada tras otra de gente inútil ocupando puestos de responsabilidad a todos los niveles. Yo creo que, al no ser obligatorio ir a la Universidad, los que van tienen la obligación moral de aprovecharlo y formarse en condiciones, pues el que ellos cursen esos estudios, normalmente supone un gran esfuerzo para sus familias.... ¿os habéis fijado que normalmente quien estudia y trabaja a la vez saca buenas notas? Simplemente porque sabe lo que cuesta estar ahí... por desgracia la Universidad está llena de gente que la ve como un método ideal para seguir a la sopa boba durante unos añitos más antes de empezar a trabajar... En fin, espero que alguien ponga remedio a esto con unos planes de estudio adecuados y reforzando la figura de los profesores, de forma que al menos la gente acabe la ESO sabiendo escribir... :brindis::brindis::brindis: salud!!! |
Re: Universitarios ...
Jadarvi, tienes toda la razón y te suscribo de principio a fin :sip:.
:brindis::brindis: |
Re: Universitarios ...
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:cagoento: |
Re: Universitarios ...
El título del hilo ya lo dice, va de Universitarios, aunque se hizo referencia a la ESO... y por consiguiente a los profesores y educadores ...
Me dije no entrar al trapo, pero, es muy fácil ir dando la responsabilidad absoluta a ese colectivo, sobretodo, hoy en día... :confused: Leed el Artículo del inspector de Educación Jaime Martínez Montero. Publicado en Diario de Jerez el domingo 29 de marzo de 2.009. SEÑORES PADRES CON HIJOS EN LA E.S.O. Lo que más sorprende a los especialistas extranjeros que visitan nuestros institutos es el mal comportamiento de los alumnos en el aula, la confianza de amigachos que preside su relación con los profesores (siempre con el tú por delante), lo escandalosos que son y el descuido con el que tratan el material que se pone a su disposición. Si los visitantes son coreanos o japoneses, la impresión les puede provocar un shock. No es fácil conseguir mejoras significativas en los resultados escolares. Pero, desde luego, si no se aborda con seriedad y decisión el cambio del comportamiento de los alumnos, poco se puede conseguir. Para que el alumno pueda rendir en clase es preciso que, en primer lugar, atienda y, en segundo lugar, que lo dejen atender. Es el requisito previo, como lo es comprar un décimo para que te toque la lotería. Muchas de las correcciones que se ponen en marcha para atajar este mal son poco compartidas por los padres de las criaturas, que optan más por la impunidad de sus hijos que por su educación. Parece como si la mala conciencia del poco caso que les hacen la pudieran salvar poniéndose incondicionalmente de su lado a la mínima dificultad con la que tropiezan en el instituto. Se ha llegado a una situación en la que no producen alarma y se dejan pasar comportamientos intolerables. Los que narro a continuación los he visto yo visitando aulas, exhibidos por mozalbetes de trece, catorce o quince años, mayoritariamente varones, y sabiendo ellos que yo era el inspector. Están los que no reprimen las exigencias de su cuerpo por pequeñas que éstas sean. Así, uno bosteza de la forma más larga y ostensible que se pueda imaginar, desperezando todo el cuerpo. Otro se rasca y hurga, a modo, en axilas, ingle, nariz y oído. El de más allá está prácticamente tumbado en su silla, en una postura en la que alcanzar el tablero de la mesa para leer o escribir es francamente imposible. Hasta a alguna parejita he debido mirarla con reprobación para impedir no sólo que hicieran manitas, sino hasta que fuera algo más lejos. Repito: todo esto mientras el pobre profesor (o profesora, porque como corresponde a la condición humana, suelen ser más groseros y aprovecharse más de quien juzgan que es más débil) intenta explicar su lección o corregir un ejercicio. ¿Y los padres? ¿Qué ocurre cuando se sanciona a sus hijos y se les comunica el castigo? Pues en muchos casos se ponen de su lado, exigen datos y pruebas como si la vida escolar y sus procedimientos disciplinarios fuesen un juicio por la vía penal. Les hacen ver a sus vástagos que su centro de educación y enseñanza actúa arbitrariamente, que persigue sin motivo a sus alumnos, que emprende procedimientos sancionadores contra ellos sin argumentos ni hechos: un día, sin que haya ocurrido nada, los profesores y el equipo directivo acuerdan porque sí sancionar a unos pobres inocentes, e inician procedimientos muy costosos, que requieren mucho trabajo extra y que les van a traer a los que los emprenden un sin fin de preocupaciones. Señores padres: no es sensato creer antes a los propios menores implicados que a adultos expertos en problemas de disciplina como son los profesores. Los docentes son imparciales (por supuesto, más que los mismos menores o que ustedes), conocen bien a los chicos porque a lo largo de su vida profesional han tratado a miles de ellos, y saben calibrar la trascendencia de las acciones de los que ocupan las aulas porque, además de que se les prepara para ello, tienen la experiencia de haber pasado ya por cientos de casos anteriores. Señores padres: no deben enseñar a sus hijos de qué manera pueden salir indemnes o cómo se pueden librar de las consecuencias de conductas inadecuadas, sino a que asuman sus responsabilidades, a que corrijan lo que hayan hecho mal, a que acepten los castigos que se les impongan, a que tengan confianza en los profesores y en los centros en los que están escolarizados. Porque, señores padres, no hay mayor despropósito que ayudar a sus hijos a que queden por encima de su profesor y de su instituto. Señores padres: a sus hijos no les quedan tantos años para enfrentarse a la vida. Enséñenles también a tolerar la pequeña injusticia, el posible error. Porque en el mundo adulto van a encontrar muchas más arbitrariedades de las que puedan sufrir en la escuela. Déjenles bien claro que a sus profesores no les pagan para aguantarlos y reírles las gracias, sino para educarlos. Sus profesores son, para ellos, el anticipo de lo que luego, en el ámbito laboral, van a ser los jefes. Y, como decía Bill Gates, si cree que su profesor es duro con él, que espere a tener un jefe. Éste no va a tener ni la paciencia ni la vocación de su docente. Señores padres: un viejo consejo decía: "Si vas a sufrir una operación peligrosa, deja todos tus papeles y todos tus asuntos en regla. Es posible que sobrevivas". Aplíquense el espíritu del anterior dicho. Queremos su colaboración y su ayuda para conseguir la mejor educación de sus hijos. Pero no para hacerle la vida más fácil a los docentes. Al fin y a la postre, lo más que convive un profesor con ellos es, durante algún año, dos o tres horas a la semana. Lo queremos porque en última instancia son ustedes los que van a tener que soportarlos durante toda su vida. Y :sorry: por el tostón!:santo: |
Re: Universitarios ...
:nosabo::nosabo:
No doy con la solución. Qué respuesta es la que está mal. Cuando desvelais el secreto. Yo diría que la respuesta mala es la de la rana. :sip::sip: |
Re: Universitarios ...
La verdad es que respuestas así de locas son anécdota por eso, por que no son lo normal -afortunadamente-
al hilo de las críticas sobre la ESO y esta u aquella ley... no quiero afirmar rotundamente nada, pero por el vocabulario del texto no creo que sean de ningún lugar de España (habla de "curitas" y no de "tiritas", dice "reprobado" y no "suspendido" ) así que me parece perfecto que del texto que entiendo que sólo quería arrancarnos una sonrisa empecemos a divagar sobre la educación... pero sin sacar las cosas de su contexto Yo tuve un compañero de clase en la facultad que cuando en la selectividad le salió como tema en filosofía Platón, el se limitó a contestar Plato grande Tardó 14 años en aprobar derecho, pero aprobó... y hoy debe andar por los 40 así que nada de ESO ni LOGSE ni ná de ná... En todas las épocas, en todos los países cuecen habas :brindis: |
Re: Universitarios ...
Hola Silvia:tequiero: que lindo es verte.
Es verdad lo que dices, el texto que puso Ventarròn corresponde a la educaciòn del nivel primario de Argentina y Uruguay, por lo que conozco. Esas frases las recopilò un maestro de escuela de aquellos pagos y tuvo mucha difusiòn, años màs tarde por internet. Los niños que respondieron aquellas preguntas, en la actualidad tendràn unos 50 años. Ademàs, no estoy defendiendo la violencia contra los educadores ni mucho menos, es que a veces quien lee, pone al texto pensamientos de su propia cosecha. Me alegro que sean muchos quienes luchen contra ello, especialmente desde sus propios hogares. Nure, tu lo haces muy bien, tu hijo es un encanto. Aclaraciòn: Defiendo la educaciòn universitaria pùblica y gratuita que de las mismas oportunidades a TODOS , los resultados redundan en beneficio de toda la sociedad. Saludos. |
Re: Universitarios ...
En mi clase de sexto de EGB éramos 49 alumnos, aquello era terrible, una berbena continua.
La tarde que acabamos la selectividad un compañero de ciencias había contado cuantos de aquellos 49 estábamos celebrando el final del COU, sólo 11. Hoy nos quejamos del fracaso escolar, pero entonces no estaba nada mal. |
Re: Universitarios ...
gracy, lo que ocurre es que yo veo "los toros" desde las dos partes, en el ruedo y tras la barrera... por ello mi comentario y el apunte del escrito que dejé.
Soy madre de dos adolescentes de la ESO, y lo hago lo mejor que puedo,:santo: ... supongo que por su parte a sabiendas, viviendo desde dentro la temática, al compartir con ellos ciertas preocupaciones y teniendo en cuenta mis responsabilidades, aparte de los valores que intento inculcarles (a ratos parezco un disco rayado, pues me repito más que el ajo:rolleyes:), no puedo quejarme, pero mis malos ratos no me los quita nadie :santo: |
Re: Universitarios ...
Tal vez mi visión del problema responda a que me eduqué y me educaron tanto en mi casa como en el Colegio Nuestra Señora de Montesión de Palma de Mallorca, dirigido por los jesuitas.
Puede que fuese duro, mucho más que otros colegios, y que el nivel de exigencia fuese tan alto que cuando fui a Madrid para estudiar el Cou, a otro colegio privado donde el nivel también era alto, estuve viviendo casi "de rentas" hasta el principio del tercer trimestre, pues en mi colegio lo que se solía hacer era dar el programa del curso y parte del siguiente. El resultado fue que de una media de notable hasta tercero de Bup pasé a un sobresaliente en Cou y selectividad. En mi colegio, se intentaba ayudar al que le costaba, pero al que simplemente no ponía interés y pensaba que aprobaría sólo porque sus padres pagaban una pasta, se le "invitaba" a irse a otro colegio. Y, curiosamente, el efecto era que un alto porcentaje de los que empezaban la EGB en el colegio, acababan ahí el BUP y el COU, y el índice de aprobados en selectividad siempre fue superior al 90%... Cuando llegué a la facultad de derecho, la cosa cambió bastante, la gente iba o no a clase... y de 500 que éramos en primero, menos del 30% acabó la carrera... y no creo que llegue al 10% la proporción de quienes ejercemos la abogacía, es curioso, pero cierto. Lo que yo recuerdo es que a nadie se le ocurría enfrentarse a un profesor, y no porque repartiesen bofetadas, sino porque te ibas una semana a casa y aprobar se convertía en un asunto peliagudo. Igualmente, si uno llevaba un buen expediente académico, no se metían demasiado con él si un día faltaba a clase (sin que eso se convirtiese en costumbre, claro). No sé si era el sistema ideal, pero desde luego con muchos de mis compañeros funcionó... y si algo me dejaron muy claro en los once años que fui a ese colegio, es que lo que no hiciese yo no lo haría nadie por mí... pero también que cuando necesité ayuda en algunos casos, la tuve, y esa ayuda nunca fue que nadie me hiciese los deberes o me eximiese de un examen, sino buscar cuál era el problema, y luego una solución para el mismo. Lo que tengo claro es que si los alumnos se tutean a los profesores y estos actúan como "coleguillas" y los padres siempre se ponen de parte de los hijos cuando hay un problema en el colegio, mal vamos. A partir de ahí, me parece perfecto que la enseñanza se páublica y gratuita, y que quien quiera o pueda se pague un colegio o una universidad privada, y que TODOS tengan las mismas oportunidades. Por eso creo que quien molesta en clase lo que está haciendo es privando a sus compañeros que sí quieren aprender de su derecho a hacerlo... y lo único que se me ocurre es un sistema de apercibimientos y sanciones cuyo rigor se incremente progresivamente. Y si ni así funciona, pues que se vaya a picar piedra o algo por el estilo, porque los que impiden que lso demás ejerzan sus derechos, los que piensan que los unicos derechos son los suyos, sin tener en cuenta que los derechos se corresponden con obligaciones, no son más que parásitos. Igual todo esto suena muy facha pero es lo que pienso y así lo expongo, sin pensar que por ser esta mi opinión sea la correcta, desde luego. :brindis::brindis::brindis: salud!!! |
Re: Universitarios ...
¿Pero este hilo no era para echar unas risas? ¿Nadie metió nunca la pata en clase?, lo que ocurre es que a alguien se le ocurrió recopilar anécdotas, -recuerdo que hace un porrón de años se editó una "Antología del disparate" y ya va por la "Enciclopedia del disparate"- y a día de hoy todos tenemos alguna anécdota que nos hace pensar que algo falló; pero no debemos desconfíar de nuestra juventud, y de nuestra capacidad para ir solucionando problemas. Tenemos un programa educativo inadecuado, pero mejoraría muchísimo si a los profesores les echaran una manita en algunos hogares, que los hay terribles y de ahí sale lo que sale.
Y no se me enfaden ni se pongan tristes, porque si hablamos de ello es porque nos preocupa y reflexionamos sobre ello. Es un excelente primer paso. Y pa olvidar: :borracho: botellón que te crió. |
Re: Universitarios ...
Vale, pues adjunto esta respuesta a un examen que, aunque ya conocida por muchos, no deja de ser una muestra de la capacidad de nuestros universitarios, aunque la hayamos dejamo un poco en entredicho:rolleyes:
La siguiente pregunta fue hecha en un examen trimestral de química en la Universidad Complutense de Madrid. La respuesta de uno de los estudiantes fue tan 'profunda' que el profesor quiso compartirla con sus colegas, vía Internet; razón por la cual podemos todos disfrutar de ella. Pregunta: ¿Es el Infierno exotérmico (desprende calor) o endotérmico (lo absorbe)? La mayoría de estudiantes escribieron sus comentarios sobre la Ley de Boyle (el gas se enfría cuando se expande y se calienta cuando se comprime). Un estudiante, sin embargo, escribió lo siguiente: 'En primer lugar, necesitamos saber en qué medida la masa total del Infierno varía con el tiempo. Para ello hemos de saber a qué ritmo entran las almas en el Infierno y a qué ritmo salen. Tengo sin embargo entendido que, una vez dentro del Infierno, las almas ya no salen de él. Por lo tanto, no se producen salidas. En cuanto a cuántas almas entran, veamos lo que dicen las diferentes religiones: la mayoría de ellas declaran que si no perteneces a ellas, irás al Infierno. Dado que hay más de una religión que así se expresa y dado que la gente no pertenece a más de una, podemos concluir que todas las almas van al Infierno. Con las tasas de nacimientos y muertes existentes, podemos deducir que el número de almas en el Infierno crece de forma exponencial. Veamos ahora cómo varía el volumen del Infierno: según la Ley de Boyle, para que la temperatura y la presión del Infierno se mantengan estables, el volumen debe expandirse en proporción a la entrada de almas. Hay dos posibilidades: 1. Si el Infierno se expande a una velocidad menor que la de entrada de almas, la temperatura y la presión en el Infierno se incrementarán hasta que éste se desintegre. 2. Si el Infierno se expande a una velocidad mayor que la de la entrada de almas, la temperatura y la presión disminuirán hasta que el Infierno se congele. ¿Qué posibilidad es la verdadera? Si aceptamos lo que me dijo Ana en mi primer año de carrera ('hará frío en el Infierno antes de que me acueste contigo'), y teniendo en cuenta que me acosté con ella ayer noche, la posibilidad número 2 es la verdadera y por tanto daremos como cierto que el Infierno es exotérmico y que ya está congelado. El corolario de esta teoría es que, dado que el Infierno ya está congelado, ya no acepta más almas y está, por tanto, extinguido dejando al Cielo como única prueba de la existencia de un ser divino, lo que explica por qué, anoche, Ana no paraba de gritar '¡Oh, Dios mío!'. Dicho estudiante fue el único que sacó sobresaliente. |
Re: Universitarios ...
Escrito hace cientos de años, siempre la misma cantinela, que os hace pensar que ahora es diferente y que esta juventud que sube, sera peor que las precedentes??
Los jóvenes de hoy aman el lujo, tienen manías y desprecian la autoridad. Responden a sus padres, cruzan las piernas y tiranizan a sus maestros. Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida, y le faltan al respeto a sus maestros Sócrates ¿Qué les pasa a nuestros jóvenes? No respetan a sus mayores, desobedecen a sus padres. Ignoran las leyes. Hacen disturbios enlas calles inflamadas con pensamientos salvajes. Su moralidad decae. ¿Qué será de ellos? Platón No veo esperanza para el futuro de nuestra gente si dependen de la frívola juventud de hoy en día, pues ciertamente todos los jóvenes son salvajes más allá de las palabras… Cuando yo era joven, nos enseñaban a ser discretos y respetar a los mayores, pero los jóvenes actuales son excesivamente ofensivos e impacientes a las restricciones. Hesíodo Nuestra juventud tiene un deseo insaciable de riqueza; y [tienen] atroces costumbres en lo que respecta a sus ropas y a su pelo Platón En mi opinión la juventud hoy en dia sale más preparada para el mundo real que antes. Aunque hagan alguna falta de ortografia, en general dominan más idiomas, aunque no sepan quien fue Cervantes o de donde era Colón (:cunao: ) saben utilizar la informática, etc.... :brindis: |
Re: Universitarios ...
:eek: Lo que más me sorprende en lo poco que cambian los tiempos.
Pero en otro orden de cosas, permítanme compartir con ustedes un e-mail que me llegó hace muchísimo tiempo y que tenía por aquí olvidado. Parece ser que esta suerte de perlas judiciales son ciertas y las publicó una revista de leyes norteamericana hará unos diez años, es decir, que en Estados Unidos también tienen lumbreras. Pasen señores y vean qué lujo de juicios made in USA: 1.- “Y bien, Doctor, no es cierto que cuando una persona muere durante el sueño, no se entera hasta la mañana siguiente?” * (lo mismo hasta se pega un susto, quien sabe). 2.- “El hijo más joven, el de veinte años, qué edad tiene?” *(Mmmm, creo que se confundió y quería preguntar otra cosa, de lo contrario es para encerrarlo en un psiquiátrico). 3.- “Estaba Vd. presente cuando se tomó su foto?” *(Joder, lo mismo ahora te sacan fotos sin estar en el sitio, esto es asombroso). 4.- “Estaba Vd. solo, o era el único?” * (Si, también). 5.- “Fue Vd. o su hermano menor quien murió en la guerra?” * (Jajajaja seguro que hasta necesitó pensárselo el testigo). 6.-”Él le mató a Vd.?” *(Desde cuando se interroga a un muerto?). 7.- “A qué distancia estaban uno del otro los vehículos en el momento de la colisión?” * (Uf, a mu poca, mu poca, ... Cabum!, fíjate si era poca). 8.- Usted estuvo ahí hasta que se marchó, es cierto?” * (Si, pero se quedo mi espíritu, no te jode). 9.- “Cuantas veces ha cometido Vd. suicidio?” * (Esto, cuando te suicidas, mmmm, no te mueres?. Remito a la duda existencial de la pregunta 6). 10.- P: “De modo que la fecha de la concepción (de su bebé) fue el ocho de agosto?” R: “Sí” P: “Y qué estaba Vd. haciendo en ese momento?” * (Si se lo preguntan al padre vale, pero como sea a la madre es pa matarlo). Pues eso, cuidado con según qué abogados en Estados Unidos, que entras como testigo y terminas pagando una multa en el mejor de los casos. :cool: |
Re: Universitarios ...
Estimados cofrades, saludos y :brindis:
Vaya por delante que soy "rarito", o al menos, así me considero a la vista de lo que observo diariamente, pero si me lo permitís, me gustaría dar mi opinión a tenor de este asunto. Las respuestas hilarantes me han hecho gracia, como no. Lo que me preocupa, es que mientras que cuando la "antolía del disparate" fue publicada, eran respuestas puntuales, que obedecían a la excepción, hoy veo que son la regla. Un cofrade comentaba más arriba, que hoy la juventud sale más preparada, porque dominan muchos idiomas. Permitidme que disienta, van a clase de muchos idiomas y los hablan muy bien... de aquella manera, y lo más grave, es que tampoco dominan el español, e incluso los que estudian en una lengua diferente al español, cualquiera de las oficiales de nuestro país, salen con el mismo deficit en la lengua que estudian. De geografía conocen hasta la esquina de su casa y poco más. De matemáticas... alguno para contar hasta veinte, tiene que sacarse los calcetines. Pero eso sí, sabe contar hasta veinte en 6 idiomas. Física, Química, Historia, Geometría... son royos patateros que no sirven para nada. Total con 4 suspendidas, pasamos de curso, que hay que bajar el procentaje de fracaso escolar. Eso sí, por favor, no exijamos esfuerzo que en esas edades los cuerpos son muy débiles y le podemos crear un trauma con el que va a convivir toda su vida, y luego tendrá que ir al sicólogo, a contarle que tuvo una infancia infeliz y por eso está tirado debajo de un puente, liándose cigarrillos con colillas y algo más, que esta sociedad tiene la culpa de que el niño nos haya salido así de rebelde. Completamente de acuerdo con Jardavi, el que quiera ir a la Universidad, que doble la espina y se gane un puesto que pagamos toda esa sociedad infecta que tiene la culpa de que la gente se eche a perder. Y con respecto a la falta de autoridad de los profesores (que no maestros), quizás antes de echar la culpa a los padres, que sin duda, algunos tienen (o tenemos) gran parte, deberían mirar en su propio ombligo y acordarse de cuando empezaron a presentarse el primer día de clase a sus alumnos con un: "Hola, soy Javier, el nuevo profe de mates, y podeis tutearme". Qué diferencia con aquel: "Buenos días, señores (o señoritas, si la clase era de chicas), Soy Don Javier, su profersor de matemáticas para este curso". Claro, lo del coleguilla era mucho más enrollado y creaba complicidad con los alumnos. Peeeeero, no es lo mismo decirle a un tío de barba cerrada, en segundo curso de Ingenieria: Soy Javier y tutéame, si quieres, que soltárselo a un mocoso (o mocosa, seamos políticamente correctos) de 8 años, y pretender que comprenda que el principio de autoridad es totalmente diferente del tratamiento formal que se use. En gran parte, de esos polvos, vienen estos lodos. Y si cuando la mayor ambición de muchos padres es que sus hijos sean cantantes o futbolistas, "porque ganan una pasta" e intimamente continúan: que me va a arreglar una vejez que te rilas, el expediente académico de sus hijos, amén de la educación en urbanidad, les trae al pairo. Lo importante es que el niño (o la niña, sigamos con la corrección) salga en la tele y se haga famoso (o famosa), da lo mismo que sea por darle patadas a una pelota que por acostarse con otro famoso de medio pelo que se estile en el momento. No tengo absolutamente nada en contra de los deportistas profesionales, ni de las personas que se dedican al entretenimiento de la Sociedad en las disciplinas artísticas, pero la formación en disciplinas técnicas es vital para el avance de la Humanidad, y de unos años a esta parte se ha perdido en categoría y sencillamente no mola, como dicen ahora. Bueno, sin pretenderlo, me dejo un montón de cosas en el tintero, y aún así os he largado un ladrillo de los míos. Perdonadme la extensión y vayan unas :brindis: como desagravio y agradecimiento por haber leído hasta aquí. |
Re: Universitarios ...
Bueno, por una vez te doy la razón mazarredo.:pirata:
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Re: Universitarios ...
Estimado Mazarredo... no puedo sino suscribir íntegramente tu razonamiento...
:brindis::brindis::brindis: salud!!!!!!! |
Re: Universitarios ...
Cita:
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Re: Universitarios ...
Nada nuevo, estos argumentos se llevan utilizando miles de años, para nuestros padres nosotros eramos unos desastres, para nuestros abuelos lo eran nuestros padres, y así por los tiempos de los tiempos.
Yo soy de la generación del scalextric y del cine exin, y mis padres me decian que ellos eran felices con una peonza, que vaya juventud etc etc. o sea siempre lo mismo. Y a pesar de los tópicos, estoy convencido que salen más y mejor preparados para el mundo REAL que les va a tocar, porque por primera vez en la historia, nuestros hijos van a heredar una sociedad mucho peor que la que nosotros recibimos, y nosotros que estamos tan bien preparados, que sabemos la altura del Everest, que sabemos la lista de los reyes Godos etc etc, les vamos a dejar una economía basada en la especulación, una clase política corrupta, y un estado del bienestar insostenible. Se puede usar la demagogia que se quiera, pero las estadisticas nos dicen que el grado de analfabetismo es nulo, el conocimiento de idiomas es mucho más elevado, que se dominan las nuevas tecnologias, y que si quieres saber el año que se produjo la toma de la bastilla se mira en internet y punto, y si hay alguna pequeña falta de ortografia, muestra de que el idioma está vivo, va a ir variando en su forma tanto escrita como hablada, o acaso el uso correcto del idioma es el mismo hoy que hace dos siglos? Pero claro lo cómodo es cargar contra la juventud, pero el papá es el primero que si el profesor le habla en un tono diferente lo denuncia y si se pone tonto le da una paliza, la verdadera crisis de valores no está en los niños ni los jovenes, mas bien está en los responsables de esos jóvenes, porque en las escuelas se va a adquirir conocimientos pero la educación se debe hacer en casa. Y creo que los conocimientos adecuados al futuro que les espera los estan recibiendo, lo que ocurre es quiza no son los conocimientos que a algunos les gustaria que les dieran. :brindis: |
Re: Universitarios ...
Estimados cofrades, saludos y :brindis:
Estimado cofrade madrugón, lamento discrepar sobre tu último mensaje, pero así es como yo lo veo: En primer término, yo personalmente, no he cargado contra la juventud. No he dicho que ellos tengan la culpa. He manifestado que el "buen rollismo" de los profesores, y por otra parte los padres, ha acabado con la autoridad en las aulas. Claro que son los jóvenes los que no respetan la autoridad, pero he manifestado que nadie se ha preocupado de enseñarles que es eso. Con respecto a la preparación, sigo manifestando lo mismo. Las estadísticas dirán lo que quieran. Si yo como pollo todos los días y tú pasas hambre por no tener absolutamente nada que comer, estadisticamente, uno de cada dos españoles come pollo todos los días. Y ejemplos de ese tipo de estadísticas los tenemos a diario en cualquier publicación. Dices que están mejor preparados para el mundo real que les toca vivir, que hablan varios idiomas y que dominan las nuevas tecnologías. Pues absolutamente en desacuerdo. Mastican varios idiomas, a un nivel muy inferior al que mastican el suyo propio, con lo cual, son analfabetos en varios idiomas, aunque sepan leerlo y escribirlo. Saben mucho de HiFi, links, blogs, y palabrejas semejantes, pero si les da un dolor de muelas en un país extranjero, son incapaces de decirle al dentista que es lo que les duele, y probablemente no sepan ni como se dice dentista en el idioma en cuestión. Y por si alguien no lo sabe, en España, si viene un extranjero chapurreando español, la mayoría nos esforzamos en traducir lo que malamente dice, para comprenderlo. En EEUU o Gran Bretaña, como no pronuncies correctamente, o no hayas hecho la construcción sintáctica correcta de la frase, ni te entienden, ni hacen nada por tratar de entenderte. Con las nuevas tecnologías, el 95% saben perfectamente como se enciende el ordenador, y manejarse por dentro de Windows, o jugar a muchos juegos, pero de programación no tienen ni puñetera idea, ni saben siquiera como está estructurado el árbol de programación de su ordenador. No hay más que navegar por el ordenador de uno de ellos y ver el cirio que tienen montado, mezclando sus archivos propios con los archivos del programa que están utilizando. O sea que de nuevas tecnologías, tampoco ni idea. Dices que por primera vez en la Historia, nuestros hijos van a heredar una Sociedad peor que la que nosotros recibimos. Continúo discrepando. Jamás en la Historia la Sociedad ha tenido el grado de avance y de garantías para el individuo de la que hoy gozamos, eso en cuanto a los derechos y libertades, en la Ciencia es más espectacular todavía la diferencia que existe entre nuestra sociedad actual y la de hace tan solo 20 años. Pero esa sociedad la hemos creado los que hemos cometido el error de tratar de sobreproteger a nuestros jóvenes, llevando el mundo hacia una mayor Justicia a través del pensamiento. Hoy no podrían hacer algo así, por la sencilla razón de que no admiten que para hacer una tortilla hay que romper los huevos, en un afán de buenismo que no lleva a ningún sitio. Y antes de que me digas que existen millones de personas en el Mundo pasando miseria y muriéndose de hambre, te contestaré por adelantado que llevan miles de años pasando miseria y muriéndose de hambre. Incluso desde antes de establecer contacto con el "hombre blanco". En cuanto a la corrupción, no es que haya más o menos que en épocas anteriores. Hemos avanzado tanto, que hoy consideramos corrupción, y por lo tanto, delito, acciones que antes eran el modo normal de conducirse de quien tenía poder para hacerlo. Hemos conseguido que se persiga, y al que pillan haciéndola, generalmente, la paga. Y como colofón, para no extenderme más, decirles a los jóvenes que están mejor preparados que nosotros y que van muy bien porque saben que la puerta is closed, es hacerles un flaco favor. Presentarse a una selección (o casting, como dicen ellos) para un programa de televisión en el que te meten en un cubículo y hasta para ir al retrete tienes que cuidarte de una cámara que te está grabando, o en el summun del pensamiento filosófico, dar el nombre de una calle a un actor porno, cuyo único mérito consiste en que no cabe su miembro viril en un vaso de tubo, al tiempo que se les hace el culo gaseosa, disculpad la expresión, a los políticos y políticas de turno, no es el medio de que esta sociedad pueda continuar avanzando en valores. Disculpas de nuevo por la extensión del mensaje y vayan unas:brindis: para ayudar a pasar el trago. |
Re: Universitarios ...
Definitivamente y sin ánimo de polemizar, la juventud que tu conoces no es la misma que yo conozco.
Y te aseguro que por mi trabajo conozco jóvenes de muchos paises, y los de aquí no tienen nada que envidiar, es más yo diria que les superamos en la mayoria de campos. :brindis: |
Re: Universitarios ...
Me parece que estamos en un viejo lugar común, Cicerón afirmaba "o tempora o mores" hace más de dos mil años, pero me estoy repitiendo, más arriba hay una entrada con citas similares:sip:. Conste que he buscado la más antigua sin encontrarla, se trata de un texto sumerio del 2400 antes de Cristo en la que un profesor hace un discurso similar a algunos de los que ilustran este hilo:eek:. La solución para el alumno perezoso era doblar la paga del padre, y en el fondo es lo que hacemos hoy.:cool:
Las afirmaciones que aquí se vierten sobre la capacidad escolar de la juventud so absolutamente intuitivas y se elevan a la categoría de verdades generales, permitidme unos ejemplos: En una entrada mia más arriba: en seis cursos de mi generación de 49 a 11 alumnos. En la Universidad, en mi carrera, mi generación se licenció en año un diez por ciento. En mi pueblo, la generación que este año cumplen 60 tenía 3 estudiantes de bachillerato en Vigo, hoy tenemos más de trescientos en el mismo pueblo, este crecimiento no es comparable con el de la población. En la Universidad actual es cierto que el absentismo alcanza cotas preocupantes (sobre el 30%), pero el alumnado restante rinde academicamente más que hace 20 años, :D la permeabilidad social es precisamente eso, que el esforzado hijo de una limpiadora termine con nota Telecomunicaciones y el acomodado hijo de .... no demuestre capacidad de esfuerzo alguna, no es un caso hipotético, es real. Otra cosa, la autoridad del profesor no tiene nada que ver con el tratamiento formal, ni con el coleguismo, se logra por capacidad intelectual y por profesionalidad docente. y todo esto lo digo con conocimiento de causa, llevo 22 años en enseñanza media y universitaria. |
Re: Universitarios ...
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Re: Universitarios ...
Cita:
Te comprendo porque tambièn lo vivo, soy madre y educadora ocasional. Y lo que he descubierto es que los casos màs graves son los que se curan con amor. La primer educaciòn es el amor materno, luego la familia. Lo que no entiendo es que dejen pasar desdaptados a cursos superiores , sin resolver el problema. Eso es fallo de los educadores, del sistema o como quieran llamarlo. En estos casos, el acusado ( el joven) es para mi la victima. |
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