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#1
03-07-2014, 18:31
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Re: Notas provisionales PY y CY Andalucía
No me gusta entrar en descalificaciones, pero los exámenes deben de estar planteados para valorar los conocimientos reales de un alumno y no para pillarlo con problemas ambiguos y farragosos.
A saber.... esto es el resultado de complicar demasiado las cosas No brindo 
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#2
03-07-2014, 18:55
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Re: Notas provisionales PY y CY Andalucía
Según mis cuentas, en PER ha aprobado el 45 %, más o menos igual que otras convocatorias, y en PNB el 60 %, menos que otras veces.
¿Conclusiones? ... según el cristal con que se mire. Saludos
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#3
04-07-2014, 14:40
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Re: Notas provisionales PY y CY Andalucía
Cita:
Lo que no es normal, es que en CY aprueben sólo: el 8% en Cálculos de Navegación, el 16% en Inglés y 18% en Teoría de Navegación. Cuando los porcentajes son tan bajos, se debe a un mal planteamiento del examen o a una malísima preparación de los aspirantes. En principio los que se presentan a los exámenes de CY, tienen una preparación previa y un gran interés por obtener el Título, por lo que les supongo una preparación mínima, suficiente para aprobar. Por el contrario, en lo que se refiere a los exámenes, ya hemos comentado la falta de rigor en otros hilos: http://foro.latabernadelpuerto.com/s...d.php?t=127047 http://foro.latabernadelpuerto.com/s...d.php?t=127123 http://foro.latabernadelpuerto.com/s...d.php?t=127119 http://foro.latabernadelpuerto.com/s...d.php?t=127117 Así como en otras páginas como http://www.abordonautica.es/inicio.php Lo mismo se puede decir de los resultados de Navegación de Patrón de Yate: 9,2% de aprobados. Luego, para mí, el problema está en los planteamientos del Tribunal. Evidentemente , como tú dices: …según el cristal con que se mire. Pero también: “La verdad es la verdad, la diga Agamenón o su porquero” Saludos.
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#4
04-07-2014, 17:10
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Re: Notas provisionales PY y CY Andalucía
Cita:
No se trata de descalificar, sino de dar una opinión sobre lo que está ocurriendo y si es posible, hacer una aproximación a las causas. En primer lugar ha cambiado el formato de los exámenes de PY y CY, antes eran preguntas a desarrollar y ahora son tipo test, a elegir una respuesta entre 4. Con el sistema anterior, lo único que se podía decir de una pregunta era que no estaba en el programa o que era muy difícil, o muy fácil. Ahora, no sólo se puede decir que una pregunta no corresponde al programa, sino que se puede opinar sobre la forma de expresión, la corrección conceptual de la pregunta, la no correspondencia entre la pregunta y las respuestas planteadas, la corrección conceptual de las respuestas, etc. Ello sin entrar en que la preparación de un examen de este tipo, requiere el dominio de unas técnicas, para evitar los posibles errores, como los mencionados. ¿Por qué se opta entonces por este formato de examen?. Principalmente porque es más rápido de corregir y porque en caso de necesidad, cualquiera, desde una máquina, hasta cualquier persona, con una plantilla, puede contar el número de aciertos. Pero este formato presenta sus dificultades Si el que define la plantilla de resultados no lo hace con todo el rigor y conocimiento necesarios, permitirá que aquélla contenga errores, entonces el cómputo de aciertos no va a ser real, va a contener errores y si el que corrige no tiene el criterio o la capacidad necesarios para subsanarlos, estos errores se reflejan en el listado de resultados. ¿Entonces qué es lo que criticamos? En primer lugar la falta de rigor en la confección y corrección de los exámenes: Criticamos la falta de una lectura detenida y crítica de las preguntas y respuestas planteadas, que evite posibles errores, por personas cualificadas en los conocimientos y las técnicas requeridos. La no resolución de los exámenes, por parte del Tribunal, antes de guardarlos en los sobres correspondientes. La no comprobación de las plantillas de resultados, antes de comenzar la corrección. En segundo lugar, la falta de sensibilidad del Tribunal a la hora de atender las reclamaciones, no estimando prácticamente ninguna. a excepción de aquellas que corresponden a errores garrafales. Para ello se amparan en la instrucción nº 10: Habrá que responder siempre la opción más correcta. ¿Cómo se puede publicar la anulación de la pregunta nº 6 de Teoría de Navegación de CY, después de que se hayan publicado las calificaciones provisionales? ¿Como se pueden modificar las plantillas de corrección, varias veces, una vez publicadas? Sencillamente porque no se ha actuado en la forma que hemos planteado antes, porque no se actúa con la responsabilidad necesaria. Es cierto que otros Tribunales también cometen errores, lo cual no nos sirve de consuelo. A todos ellos hay que criticarlos, así como conseguir que las Asociaciones les hagan llegar nuestras quejas, a fin de que mejoren sus actuaciones. En este caso, sin embargo, no es válido el argumento de que son los primeros exámenes, que el Tribunal irá aprendiendo. Eso se podría aplicar a otros como los de la DGMM, que no son docentes, pero no a este Tribunal, cuyos miembros, me imagino, habrán realizado algún curso de Aptitud Pedagógica. Saludos.
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| Los siguientes cofrades agradecieron este mensaje a Drago | ||
mojarra (24-01-2019) | ||
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#5
05-07-2014, 09:55
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Re: Notas provisionales PY y CY Andalucía
Drago, estoy de acuerdo con tus dos últimos hilos.
A principios de año pensé que los problemas en estos exámenes podrían venir por que fuesen demasiado fáciles o demasiado difíciles, y que después de algunas convocatorias se iría encontrando el nivel de dificultad adecuado. Cuando inicias una aventura como ésta, sabiendo que vas a ser el foco de atención, te esfuerzas en que los exámenes salgan lo más perfectos posible, sin los errores comentados y los no comentados. Pero no veo que haya sido así. Sin ánimo de polemizar o demonizar a nadie, es cierto que todos cometemos errores, pero, muy a mi pesar, en estos exámenes no he visto errores, sino falta de rigor, de precisión, de dedicación y de conocimientos. Y no solo lo mucho comentado sobre CY y PY. También en PER y PNB. Preparar bien un examen tipo test es complicado. Y mi impresión es que están utilizando preguntas de sus exámemen en el Zaporito, que adolecen de todos los defectos apuntados. Y, como también se ha dicho, no se puede justificar todo esto con lo de la respuesta más correcta, que no es ni mucho menos la menos incorrecta. Confío en que tomen nota y corrijan el rumbo. Saludos
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